兒童注意力訓(xùn)練方法（三）

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第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練

　?。ㄒ唬?信息減少訓(xùn)練法

　　1. 成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長(zhǎng)讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說(shuō)出減少了什么。

　　2. 書(shū)，小汽車(chē)，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子

　?。ǘ?成人先說(shuō)了下面第一句話，然后再說(shuō)第二句話，讓兒童說(shuō)出第二句話比第一句話少了什么字。

　　第一句：樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，飛起了4只，還剩下1只，后來(lái)有1只非常大的鳥(niǎo)飛到樹(shù)上來(lái)了。

　　第二句：樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，飛起了4只，后來(lái)有1只飛到樹(shù)上來(lái)了。

　?。ㄈ?信息增加訓(xùn)練法：成人先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說(shuō)出第二句話比第一句話多出了什么字。

　　第一句話：一輛大汽車(chē)裝了很多東西，有2個(gè)西瓜，3張桌子，5包書(shū)和1臺(tái)電視機(jī)。

　　第二句話：一輛大汽車(chē)裝了很多東西，有2個(gè)西瓜，2個(gè)蘋(píng)果，3張桌子，5包書(shū)和1臺(tái)電視機(jī)。

　?。ㄋ模?信息增失訓(xùn)練法

　　1. 成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車(chē)；加上蘋(píng)果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。

　　2. 物品： 橡皮 書(shū) 水杯 眼鏡 鑰匙 積木 汽車(chē) 小刀 磁帶 尺子 硬幣

　?。ㄎ澹?動(dòng)作訓(xùn)練法

　　1. 成人依次做下面4個(gè)手勢(shì)，讓兒童注意看，成人做完后讓兒童按順序重做出來(lái)。

　　第一個(gè)動(dòng)作：雙手握拳。

　　第二個(gè)動(dòng)作：雙手伸出大拇指。

　　第三個(gè)動(dòng)作：雙手伸出中指和食指。

　　第四個(gè)動(dòng)作：雙手伸出小拇指。

　　2. 成人依次做下面3個(gè)動(dòng)作，讓兒童注意看，成人做完后，讓兒童按順序重做出來(lái)。

　　第一個(gè)動(dòng)作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上。

　　第二個(gè)動(dòng)作：用4塊積木任意組成一個(gè)圖形。

　　第三個(gè)動(dòng)作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

　?。?連續(xù)命令訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個(gè)命令讓兒童按順序去完成。

　　1. 成人依次把下列3個(gè)命令告訴兒童，待說(shuō)完后，讓兒童按順序完成。

　　第一個(gè)命令：把門(mén)打開(kāi)。

　　第二個(gè)命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

　　第三個(gè)命令：把3個(gè)玩具（成人任說(shuō)3個(gè)兒童常玩的玩具）拿到桌子上來(lái)。

　　2. 成人依次把下列3個(gè)計(jì)算題念給兒童聽(tīng)，念完后，讓兒童按順序說(shuō)出3題的答案。

　　第一題：1加上2等于多少？

　　第二題：2加上3等于多少？

　　第三題：1加上4等于多少？

　?。ò耍?廣度訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：念給兒童聽(tīng)一些記憶材料，聽(tīng)完后立即讓兒童復(fù)述出來(lái)。具體訓(xùn)練題舉例：

　　1. 家長(zhǎng)把下列四組漢字依次念給兒童聽(tīng)，每隔一秒鐘念一個(gè)字。念完后，立即讓兒童復(fù)述出來(lái)。

　　第一組：書(shū) 球 第二組：電 水 車(chē) 第三組：好 吃 天 風(fēng) 第四組：走 飯 花 燈 狗

　　2. 家長(zhǎng)把下列四組數(shù)字（每組兩批數(shù)字）依次念給兒童聽(tīng)，每隔一秒鐘念一個(gè)，念完后，讓兒童倒復(fù)述出來(lái)，如家長(zhǎng)念：“2-4”，兒童念“4-2”。

　　第一組：2-4 0-8

　　第二組：3-7-4 6-2-8

　　第三組：5-2-7-9 4-3-8-5

　　第四組：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1

　　3. 家長(zhǎng)依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。家長(zhǎng)每隔一秒鐘念一下，念完后先讓兒童按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復(fù)述漢字。如：家長(zhǎng)念：“8-天-6-紙-2-車(chē)”兒童：“8-6-2”；“天-紙-車(chē)”。

　　第一組：“8-天-6-紙-2-車(chē)”

　　第二組：“3-好-4-水-2-畫(huà)-7-燈”

　　第三組：“9-跑-6-球-4-床-5-電”

　　4. 數(shù)字記憶：從兩位數(shù)開(kāi)始，任意說(shuō)一些數(shù)字，如12，15，19，28，每個(gè)數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說(shuō)，如能跟上，則將數(shù)字增至三位，依此類(lèi)推，增至四位。五位……，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶門(mén)牌號(hào)，電話號(hào)碼，歷史年代等數(shù)字材料。

　　5. 實(shí)物記憶：觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等。